为落实学院2026年教学工作要点的有关安排，推进学院专业群建设工作，结合河北省双高专业群申报，近日，学院召开专业群建设推进暨经验分享会。党委委员、副院长薛刚出席并讲话。
薛刚结合参加国培项目“校长培训研修”的学习收获，以《专业群建设的政策背景和组群逻辑》为题作了专题分享，并对学院下一阶段专业群建设及有关教学工作进行了安排部署。
他从国家战略、教育全局及学院发展角度出发，系统解读了最新的政策精神，详细介绍了产业链对接型、岗位群对接型和技术平台共享型三种主要组群类型。着重指出，当前专业群建设的核心逻辑已从注重自身“基础好、条件好”的“小逻辑”转向“服务好、支撑好”的“大逻辑”，必须坚持需求牵引，实现以产定教、以产促教，强调以服务求生存、以贡献求发展。
他呼吁各教学单位认真学习教育部职业教育教学关键要素改革意见的有关精神，结合本次“双高计划”申报，总结经验，寻找差距，立即行动，并提出了具体工作要求：一是教务科要尽快出台《校级专业建设计划方案》并研究制定《校级特色高水平专业群遴选与管理办法》；二是各系结合实际，研究制定面向产业需求的专业群建设计划具体方案；三是各系要立即启动“产业画像”工程，深入调研本专业（群）对应的产业链、技术链、岗位群，为组群逻辑提供实证依据。
在经验分享环节，材料系和医药卫生系的四位教师代表结合各自系专业群建设情况进行了分享交流。材料系聚焦产业对接与基础夯实：焦明木主任从宏观产业布局切入，阐述了专业群组建必须紧密对接区域产业集群，通过深化调研，逆向推导岗位能力，实现专业的动态调整、快速响应产业升级；张存帅老师从“五金”角度进行阐释。医药卫生系侧重于系统规划与方法路径：李文杰主任从方法论层面，梳理了“产业调研－组群论证－目标设定－任务分解”的清晰建设路径，强调了目标与举措的可操作性；庞朝奇老师以智慧康养专业群为例，展示了包含建设目标、核心任务与阶段路径的完整方案，提供了可借鉴的框架范本。
会议统一了思想，明确了“需求牵引、产教融合”的建设方向与紧迫的时间表，为学院下一步高质量推进专业群建设奠定了坚实基础。教务科全体、各教学单位主任、分管教学副主任、教学办全体及各教研室主任参加会议。
